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心理作文

admin 人物作文 2021-11-30 08:18:00 心理作文

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家一定都接触过作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编为大家整理的心理作文8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

心理作文 篇1

  偶尔转街,看见一大群人围着一个叫卖的人,不知怎么回事,便也急忙凑过去想看看究竟。哦,原来是卖水果的。过节,人们大包小包的买,问价格,和市场上差不多。本也想挤进去买点,可由于体力太差,终究没买成。于是退出来,看见隔壁也在卖同样的东西,价格也差不多,便买了些。问:为什么那边那么多人?回答说:现在的人都是这样,看见别人买,觉得可能便宜或更好,便跟过去买,别人不怕吃亏我也就不怕。另一人插话道:这就是典型的从众心理。

  想想也是,当下人们有的上当受骗多了便害怕,愿意往人多的地方跑,这样就不怕受骗。因为人多嘛,总有聪明的人识破而不至于上当。所以,眼下很多卖保健品的、净水器的、药酒的、豆浆机的……一大群人围着一个天花乱坠的人,听得津津有味,忘记身外。这样聚的人越来越多,有时还发点小礼物,一些老头、老太太爱占便宜,便都围拢过来。再后来就是兜售一些看似好的东西。大叔、大妈已经听进了,纷纷掏腰包去买。有的人本不想买,看见买的人多了,怕以后买不到了吃亏,于是便回家去拿钱小跑回来买一大堆回家。

  总之,这种从众心理不敢恭维,任何事物应该思考后才行动,别一味跟随别人而动。

心理作文 篇2

  每个人都会有自己的阴影和挫折,走出阴影实实在在是一个成长的过程。

  小时候,我很胖,在学校里同学们都叫我“胖子”。有时候,同学们开玩笑会说:“咱们班上最胖的同学是谁?”同学们就会喊我的名字。到了亲戚朋友家,亲友们常常会说:“哟,肚子还没消下去呀?越长越大,更像个胖小子了。”我虽然知道这些都是开玩笑的话,但是这些话却给我留下了深深的阴影。

  我决定去锻炼,但是没有一个运动是能让我坚持下去的。就算锻炼减肥有点成效了,可是大吃几次后,体重又反弹了。真是悲催啊!

  于是,我变得自卑了,胆子也小了。不管爸爸妈妈说我不是很胖了,但是我心中的阴影还是依然存在。有时妈妈跟别人聊天时,总会听到胖会得什么病了。所以在我的印象中,胖是没有好处的,我因此变得更加自卑。

  有一天,我在电视上看到NBA的篮球明星打球,我觉得打篮球是非常帅的一件事。于是,我开始喜欢上了篮球。在打篮球时,我还交到了很多朋友。渐渐,我不再那么自卑。

  打球没有明显减肥的效果,班上同学还是叫我“胖子”。我也曾经想放弃打球,而妈妈却说:“做事情要循序渐进,只要坚持不懈一定行的。”我知道妈妈说得话是很有道理的,也因为我确实爱上了篮球,因此,我终于坚持了下去。很长一段时间后,我终于瘦下来了……

  到了初中以后,我非常怕同学叫我“胖子”,所以有点自卑,在学校不爱说话。但是事情没有像我想的那样,竟然没有一个同学开我的玩笑。过年回老家时,我的长辈们都说我瘦了。我很开心。不管我是否真的瘦了,还是大家还是没说出来怕我伤心,这个已无关紧要了,反正我已经走出了阴影。

  走出阴影是一个历练的过程,是一个成长的过程,是一个自我完善的过程。有阴影并不可怕,只要你能战胜你的阴影,克服你的不足,你就长大了。

心理作文 篇3

  从众指个人受到外界人群行为的影响,而在自己的知觉、判断、认识上表现出符合于公众舆论或多数人的行为方式。通常情况下,多数人的意见往往是对的。从众服从多数,一般是不错的。但缺乏分析,不作独立思考。不顾是非曲直的一概服从多数,随大流走,则是不可取的,是消极的“盲目从众心理”。

  生活中有不少从众的人,也有一些专门利用人们从众心理来达到某种目的的人,某些商业广告就是利用人们的从众心理,把自己的商品炒热,从而达到目的。生活中也确有些震撼人心的大事会引起轰动效应,群众竞相传播、议论、参与。但也有许多情况是人为的宣传、渲染[而引起大众关注的。常常是舆论一“炒”,人们就易跟着“热”。广告宣传、新闻媒介报道本属平常之事,但有从众心理的人常就会跟着“凑热闹”。

  不加分析地“顺从”某种宣传效应,到随大流跟着众人走的“从众”行为,以至发展到“盲从”,这已经是不健康的心态了。多一些独立思考的精神,少一些盲目从众,以免上当受骗,方为健康的心理。

心理作文 篇4

  孩子之所以有叛逆心理,责任全在于父母做法与表现。为何会有叛逆心理呢?有两种说法。

  其一:有些父母对孩子的态度是这样的【你必须怎么怎么样】【你绝对不能怎么怎么样】久而久之,孩子就被你牢牢的束搏起来了。是人都想要自由,孩子一旦发觉自己已被束搏起来,渴望自由的欲望就会随之而来。出于本能,孩子会全力相抗。这就是孩子为何会有叛逆心理的第一种说法。

  其二:有些父母想让孩子干什么,孩子就必须去干什么,还不能反抗。久而久之,孩子会厌烦,一厌烦就会抵抗。父母发现原本好好的挺温顺的孩子一下子就变了,很奇怪。一奇怪就要沟通。相信大多数家长都是带着责骂的语气说孩子的。孩子首先第一肯定会很委屈,然后是伤心,进而会很愤怒。有人说孩子很天真。正是因为孩子天真,所以愤怒中的孩子什么事都干得出来,因为他不知道这样做的后果是什么。这就是孩子为何会有叛逆心理的第二种说法。

  总而言之,做父母的和孩子说话时一定要注意自己的言行举止,说不定你的那一句话或哪一个动作就会毁了你孩子的一生!

心理作文 篇5

  上课了,陈老师让我们先站起来做个游戏。游戏规则是一个小组内的成员站起来围成一个圈,然后伸出自己的左手和右手,左手伸出食指,右手掌心向下。自己的手指放在左边那人的手掌下,手掌放在右边那人的手指上。接下来,陈老师会念一段话,如果我们听到情绪这个词时,自己的手掌就要去抓别人的手指,自己的的手指则要逃开,不能让别人抓到。我们一共玩了两次,这时,我的心情是激动的。

  游戏结束后,我们就开始了对情绪的认识。

  陈老师在上课之前就给每个小组都发了几张卡片,老师让我们现在把这些卡片拿出来。上面写一种不同的情绪,然后老师会将这些卡片帖在黑板上,边念边摘。如果有人想要这种情绪的,就举手。

  通过这次的学习,我明白了:一个人有好坏两种情绪,不管是怎样的情绪,我们都应该尊重它。用冷静的眼光审视它,不能被它绑牢,要快乐积极的生活。

  走夜路对我来说算得了什么,我不需要手电筒,进入小学后,孩子从书本上知道了人是会死的。一路风声,一路雨声,!每逢夏至,南岭特有的荔枝便会挂满枝头,山间野里,抬头便是一串溜的荔枝,记忆中那块头也比现在的硕大的多,鲜红得多。这时候,陈紫薇走过来找我借书,我条件反射,立马就跑,要知道这可是我最爱的书啊。

心理作文 篇6

  教学目标:1、指导学生完成两个任务,具体地写出烦恼的心情,辩证的分析自己的感受。

  2、在作文教学中师生共同进行心理疏导

  教学重难点:在作文教学中师生共同进行心理疏导

  教学时间:1课时

  教学内容:

  导入:上节课我布置了一个作文题目:成长的烦恼

  要求:1、具体地写出烦恼的心情,2、辩证地分析自己的感受。

  在大家的作文中我看到很多同学都敞开心扉,倾诉了自己心中的烦恼。大家的文章也不禁使我回忆起18岁那段美好的时光,正如有的同学在作文中写到的:18岁是花的季节,是雨的季节,是青春迎风绽放的季节。18岁的时光如同一首隽永无瑕的诗。因为有了追求,有了梦想,这首诗才弥足珍贵。确实18岁是人生中最美好的一段时光,但其中也难免有一丝淡淡的忧愁和烦恼。这节课我想和大家一起来分享一下18岁的烦恼和欢乐!

  新课:在写这篇文章之前我就提出了这样一个要求:说真话,写烦恼。读完大家的文章,我觉得这一点我们基本上都做到了,大家都能写出自己的真实感受,倾吐自己心中的不快。但是,通过比较我发现同样是抒写烦恼,有的文章更能感染人,有的文章就要逊色一些。这是为什么呢?下面我们就来一起分析一下原因:(幻灯)

  有的同学在作文中这样写到:

  1、随着年龄的增长,快乐越来越少,烦恼处处可见。不知什么时候起我变得沉默与忧郁。常常自己一个人望着天空,让思绪倒转,往事浮现在脑海中,那时天真、烂漫的我不懂什么叫“烦恼”,甚至不会写着两个字,更别说想到将来长大了还会有烦恼。沉默时的我,可以整天不说话,不是不想说,而是面对这青春带来的苦涩,感到了疲倦。

  2、升入高三以来,我的烦恼更多了,有时心里有一种说不出来的烦闷,烦,烦,还是烦!

  提问:比较一下这两段文字,你觉得那段写得好,为什么?

  通过比较我们会发现第一段文字写得比较具体,使我们能体会到作者为什么而烦恼,原来是因为自己长大了而烦恼。第二段文字也在写烦恼,但是略有些空洞,读过之后我们也不知道他真实的内心感受,不知道他到底因为什么而烦恼。这样看来,我们大家以后在文章的时候要注意一点就是要有具体的描写,以前的我和现在的我进行对比,从而突出现在的烦恼。比如有一次一文同学在作文中这样写:她是一个悲观的女孩……我说你不一定直接写出“悲观”一词,可以通过你的描绘让读者去感受她的悲观,后来经过修改她这样写到:她总是默默地坐在角落里,把头深深地埋下,不说一句话。改过之后,语句明显比以前生动了、形象了。咱们大家在以后的作文中一定要注意这一点——以具体描写来代替空洞的叙述。

  有的同学在作文中写到:

  1、每天的学习使我感到厌烦不已,有时会突然觉得自己的雨季是不幸的,也许是因为雨下的太大使我在大雨中难以呼吸更无处躲避。

  2、唉,英语又考试了,可成绩却一次比一次差,这该如何是好呢? 怎么参加高考啊!真是太伤脑筋了,让人烦恼。面对这一个个像蝌蚪文似的英语单词就感到头疼,我还能学好英语吗?我有时怀疑自己天生不是学英语的材料。我时常会想要是没有这门学科该多好阿,甚是有时我还会想到放弃。

  提问:比较一下这两段文字,你觉得那段写得好,为什么?

  第二段比较好,因为这段用到了心理描写,描绘烦恼的心情,而且用了比喻的修辞手法,语言生动。

  我想通过刚才我们举的两组例子,大家已经明白了,写作文时我们应该注意什么?要学会运用各种手法进行具体的描写。

  第四册教材对写作提出了这样的要求:学会辩证分析。我们这节课还有一个重要的任务,就是一起来辨证地分析一下我们大家的烦恼,从而师生共同来进行心理疏导。

  有的同学在作文中写到成长中的烦恼是不可避免的,我觉得这句话说得有点道理,不过你能不能说出原因呢?这种烦恼普遍地程度不同地存在于高中学生身上,原因何在?发言、讨论

  学生:学习压力、父母老师的压力 (压力是一柄双刃剑,正确的对待压力,可以使人进步,反之,它则会成为你失败的根源。)

  还有什么原因呢?原来我也不太明白这个问题,后来我翻阅了一些心理学的书籍,为大家找到了一些原因。心理学中称我们高中阶段的烦恼为----身心发育不平衡。也就是说高中阶段的学生年龄已经是17、18岁,已经迈入了青年人的行列,但心理还停留在初中阶段,大家面对急剧变化的自己会有一种陌生感,心理上出现了一种认知障碍,因此就导致了身心发育不平衡。如果你在学习生活中有烦恼不必担心,其实这也是一件好事,有了烦恼从另一个角度看正说明你在思考,你的人生也就有了深度,此时的你也正在一步步走向成熟。这是我们成长过程中必须要经历的一个发展阶段,其实这个阶段随着你的成长很快就会过去。

  刚才我们分析了烦恼的一些原因,学习压力、家长老师的压力,这一年龄阶段的心理特点,大家有没有发现这些原因有一个共同点,是什么?都是来自外界的客观原因。

  那大家有没有想过我们自身的原因呢?一位老师跟我说过这样一件事,他辅导十个同学写作文,布置了两个题目,一个是《机遇》,一个是《责任》,两个题目任选一个,结果十个同学都选择了前一个《机遇》。这不禁引发我们的思索,你觉得这是什么原因呢?讨论分析

  我觉得现在我们大家都过于关注“自我”,事事都以“自我”为中心,而很少考虑自己对家庭、对社会的责任。任何一件事首先考虑的都是个人的利益,为个人的得失斤斤计较。那样我们怎么会快乐呢?我们应该怎么办呢?

  大家可以看看这两首诗:讨论、发言

  丑奴儿 辛弃疾

  少年不识愁滋味,爱上层楼,爱上层楼,为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味,欲说还休,欲说还休,却道天凉好个秋。

  繁星 冰心

  嫩绿的芽儿,和青年说:“发展你自己!”;淡白的花儿,和青年说:“贡献你自己!”;深红的果儿,和青年说:“牺牲你自己!”

  我们应该跳出个人的圈子,融入社会,不断地提高自己,完善自己,这样才能彻底的摆脱烦恼,得到真正的快乐。如果你每天都把自己封闭在一个小圈子里,为个人利益斤斤计较,那你永远不会快乐的!

  另外我觉得我们大家身上普遍还存在着一个弱点,就是缺乏自信。有些同学面对高三的学习想到了逃避,甚至放弃。其实对于一个人而言,自信是至关重要的,你处在什么样的环境里并不重要,重要的是自己不要看轻自己,你就是你,别人无法替代。大家能不能举出一些靠自信而取得成功的例子。中央电视台《非常6+1》这个节目大家肯定看过不知道大家既不记得一个叫单明明的选手,她并不漂亮,矮个子,大脸庞,肤色偏黑,工作也不是很好,在公园做清洁工兼导游,但她却成为当晚的“非常明星”。看到这里你可能会奇怪,这是为什么呢?但看过她在生活中的一段画面你就不会再觉得奇怪,她在公园一丝不苟的打扫,她郑重其事地为游客介绍,她和其她的`清洁工姐妹无拘无数的打闹,她幽默风趣的和父母开着玩笑……她正是以她的爽直与自信打动了所有人。当李咏问她怎样看自己的工作时她不假思索地脱口而出:“喜欢,我的工作环境比你好……”这也告诉我们,自信比什么都重要,你可以没有美丽的容貌,可以没有优越的工作,可以没有优异的天赋,但不能没有自信。我们大家也是一样,虽然我们没能走进南开、耀华等名校的大门,但是我们并不比别人差,虽然高三的学习任务非常繁重,但是相信自己,通过你的不懈努力你肯定能够学得很好。当初选择了高中,就意味着你选择了一条艰辛的道路,我会为大家加油,我想你的家长也肯定会为你加油,而此时你应该怎么做呢?我们一起来看一个小故事:(幻灯)有一次,我独自拉着一车沙子,上一处陡坡,在半途,实在有点拉不动了。忽然,我听到后面有人说:“小伙子,使劲啊!我帮你推一把。”随即,我听到他大声的喊:“一、二,加油!”随着他的呼喊,我仿佛增添了许多了力气,便又拉着车缓缓的向陡坡上爬去。他不断地喊着:“加油!”我也咬牙默默地喊着:“加油,再加油!”终于,我把车子拉到了陡坡上平坦的大路。当停下车子,回过头来想要感谢他时,我惊呆了。原来,他也拉着一辆和我一样沉重的平车。我说:“谢谢您,您的力气可真够大的啊!”他看着我,微笑着说:“你的力气也不小啊。你不用谢我,要谢就谢你自己吧,车子是你自己拉上来的,我一把也没有帮你推,只是为你鼓了劲,喊了“加油”。其实,你应该相信自己。”

  在这条道路上你要不断地给自己加油,命运是由自己主宰的。我们为什么不为自己加油,为自己喝彩呢?爱默生曾经对全人类说:自信是成功的第一秘诀。对于大家,我想说的是:在为别人或期待别人鼓掌时,请千万不要忘了为自己鼓掌。

  在以后的学习生活中无论你遇到什么困惑和烦恼请把它说出来,我愿意做作大家忠实的听众。

心理作文 篇7

  清晨起身的时候,被扑面而来的凉意冻的不禁颤抖。站在阳台上,秋风带着点点肃杀的寒冷,轻抚过我的面颊。恍若穿透誓言的声音,无声的温柔。抬头的时候,天空如此澄澈,无限的延伸着。它的尽头宛如秋水,伫立在这样的季节里。

  已经许多日子没有这样认真端详自己了。面对着明亮的镜子,伸出手去抚摸自己无色的面孔。眸子依然是深深的黑,带着疲惫的憔悴。我是如此的哑然惭愧。

  成绩依旧没有上进,宿舍现在又停电,我的心情是不得而知的低落:失败的时候,什么事情都不顺心,一切美好的、快乐的东西,现在在我眼里都没有一点活气,没有一点生机,跟那铺地的落叶一样不能自拔地随风飘扬,这就是命——不能自主的命运。

  丑媳妇总要见公婆的面,迟迟不敢拨下的电话号码,此时终于嘟嘟地响了。

  “爸,是我……”

  “儿子啊,是你啊,近来可好?有没有好好照顾自己,爸不在你身边,有没有好好听老师的话,没有跟同学闹矛盾吧?听你哥说,期中考试已经考完了,成绩怎么样?”

  “不好,很差。”

  “……”

  “为什么很差,没有用功啊!”

  “为什么考不好呢?有什么原因吗?试卷很难吗?”

  “我不知道!我以为我会考得很好的……”

  “哦,尽力了就行了,不要责怪自己。下次再搏过!”

  ……

  我把电话给挂了,我的心承受不了这种“下次再搏”的安慰,悉不知,我已经不止五白次听了老爸用低沉的语气来告诉我,下次再拚搏。我能看到,那电话的一头,老爸心头的苦楚,语音虽然没有充满那无限的悲凉与无奈,但在心里的深处,不知流过多少次血。我想他现在的面部表情,就像这晚秋的霜一样吧——灰白而没有活力。

  我躺在床上,目瞪瞪地望着天花板。脑海里却是那惨不忍睹的分数,和老师给我的最后的一句话:“好好反省,究竟在那个方面出了问题。”失败是一件痛苦的事情,不知道失败的原因是什么,更是雪上加霜。而我就是属于这种人,一个彻底的失败者。

  我应该有所反省。我强迫地问自己:“我有没有付出汗水来对待我的学习?尤其是数学。”可是我只能用微弱的声音来告诉自己,都不能很肯定地回答。

  我会做数学题,我也有思路去做好每一个题目,但是我总是不能正确的做好题,为什么呢?原因是我的心理素质过不了关。每一次稍有一点计算复杂一点的,我总是害怕自己不会,过不了这一关,从而整个人都烦躁起来,以致于后面的题目就没有心思做了,这就是我考不好的主要问题,而我却是迟迟不能过好这一关,

  心理素质不好,我明白了失败的原因,希望我能走出这个阴影!

心理作文 篇8

  不过是忙了一个上午,却似乎像是工作了整整一天,并没有做什么负重的事情,偏偏感觉非常吃力,甚是疲惫。这大约就是假期惹的祸——潜意识里,假期生活就应该是悠闲地状态,稍有紧凑的节奏,就会觉得不是假期生活的正确打开方式。

  人的心理状态,会在不知不觉中影响着人的生活状态,甚至潜移默化地影响着人生的走向,似乎有些玄学的感觉,但又实实在在就是这么一回事。午睡醒来,顺手去拿床头柜抽屉里的杂志,却怎么都找不到了。客厅里、书房里、甚至是洗手间,但凡想得到的地方,都翻寻无果。于是对自己说:“对于这种需要时莫名其妙藏起来的事物,只能选择无视,说不定哪会儿,一转眼发现它其实就在眼前。”觉得用这种方式给自己一个心理暗示,对目前无法解决的问题作了解释,某种程度上,是好事,至少,能够有效宽慰人心。

  我觉得,生活中,能适当运用一些自我心理安慰的方式,让自己保持比较平和的心态,未必不是一件好事。就如今天中午寻找杂志的事情来说吧,如果我一直纠结于必须找到它才肯罢休,那么事情的最后也许会是:尽管我浪费了大量的时间寻找,最终也未能找到,却还要极力回想到底将它放在了哪里,如此一来,事情就陷入了死循环,一整天都在寻找与回忆中度过。相反,在将此事搁置下来后,心情变得很轻松,在忙于其他事情的间隙,头脑中猛然想起睡前顺手将它塞在了枕头下面。

  看吧,遇事能够利用心理暗示进行有效的自我调节,通常会发生意想不到的收获。记住,不管遇到什么事,心态好就一切都好!

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